A continuación un video sobre estos pequeños héroes y por muchas cosas e impedimentos que se te presenten, todo puede ser posible:
jueves, 8 de mayo de 2014
miércoles, 7 de mayo de 2014
El autismo
El autismo es un trastorno neurológico complejo que generalmente dura toda la vida. Es parte de un grupo de trastornos conocidos como trastornos del espectro autista (ASD por sus siglas en inglés). Actualmente se diagnostica con autismo a 1 de cada 68 individuos y a 1 de cada 42 niños varones, es cuatro veces más frecuente en los niños que en las niñas.
El autismo daña la capacidad de una persona para comunicarse y relacionarse con otros. También, está asociado con rutinas y comportamientos repetitivos. Los síntomas pueden oscilar desde leves hasta muy severos.
Se pueden diagnosticar formalmente a la edad de 3 años, aunque ahora se esta comprobando que la edad baja hasta los 6 meses. Los padres son los que notan los primeros el comportamiento de su hijo o la incapacidad de poder hacer las cosas que normalmente hacen los niños o niñas de su edad. Esto puede ocurrir ya sea que los padres han notado que su hijo a nacido diferente o que con el paso del tiempo ha ido perdiendo aptitudes, aunque es escasa la probabilidad ya que salvo contadas excepciones el autismo es congénito.
Los primeros síntomas suelen ser:
- El niño pierde el habla.
- No ve a los ojos.
- Pareciese que fuese sordo.
- Tiene obsesión por los objetos.
-Muestra total desinterés en las relaciones sociales con los demás.
Los rasgos que presenta una persona autista es dependiendo el area a la que afecte, las nombro a continuación:
• Área de Comunicación e Imaginación: El desarrollo de las habilidades comunicativas e imaginativas es en muchos de los casos el primer "foco rojo de alerta"
• Área de socialización: Entre muchos rasgos destacan Tienden a aislarse y No se relacionan con niños de su edad.
• Área conductual: Es característico que de bebés suelan ser muy tranquilos o excesivamente irritables, se resisten a los cambios de rutinas, sus intereses son muy limitados y poco comunes. Cuando más pronto se haga el diagnóstico cuanto antes se podrá actuar. Actualmente no existen medios efectivos para prevenir el autismo, ni tratamientos totalmente eficaces o cura. Sin embargo, las investigaciones indican que una intervención temprana en un entorno educativo apropiado, puede tener mejoras significativas para muchos niños pequeños con trastornos del espectro autista. Tan pronto como se diagnostique el autismo, la intervención temprana debe comenzar con programas eficaces, enfocados en el desarrollo de habilidades de comunicación, socialización y cognoscitivas.
Ahora os diré un caso real, una historia de superación, porque ante todo, estas personas son HEROES, ya que a pesar de las dificultades, siguen adelante y para ellos, eso le da mas ganas de seguir, es una forma de superación :
“Me llamo Anabel, tengo 40 años; estoy felizmente casada y soy mamá de tres niños. Mi familia es muy especial y maravillosa: todos ellos son los pilares de mi existencia y sacan de mí una fuerza que nunca pensé que tuviera. Mis hijos mayores, Diego y Sergio, son gemelos y tienen 13 años. Fueron grandes prematuros. A lo largo de su vida han sufrido operaciones de altísimo riesgo, pero son unos campeones y lucharon contra todo pronóstico. Hoy seguimos haciendo frente a las complicaciones. El diagnóstico de Diego estuvo claro desde el principio: retraso madurativo y luego Trastorno de Atención con Hiperactividad (TDAH). A Sergio, tras un proceso de 7 años, le diagnosticaron Trastorno Generalizado del Desarrollo (TGD) sin especificar”. Así empieza el relato de Anabel Cañada (ver su carta: Mi historia, un relato de Anabel Cañada)
Esta madre coraje ha decidido escribir su historia antes del encuentro para la sesión de fotos. Sergio y Diego acuden entusiasmados, junto con su hermano pequeño, Jesús, de 8 años. Los gemelos no paran de hacer preguntas y se muestran muy afectuosos y divertidos. Los tres, junto con sus padres, transmiten la imagen de una familia feliz y muy unida. Tras las miradas alegres y las conversaciones de los niños, no se atisba ningún drama.
Su madre nos cuenta la heroicidad que ha supuesto llegar hasta aquí: “Mis hijos no hablaban. Desde los seis meses asistieron a un centro de estimulación temprana y a Diego le dieron el alta a los 4 años, pero Sergio estuvo hasta los 6. Decidimos seguir con terapia diaria en gabinetes y a domicilio, adaptándonos a sus necesidades. En el colegio público Manuel Núñez de Arenas, sus educadoras y todo el personal del centro les han ayudado muchísimo a mejorar su comportamiento, su autonomía, su aprendizaje, su crecimiento personal. Para nosotros el colegio ha sido nuestra segunda casa y nuestro agradecimiento es eterno”.
El autismo daña la capacidad de una persona para comunicarse y relacionarse con otros. También, está asociado con rutinas y comportamientos repetitivos. Los síntomas pueden oscilar desde leves hasta muy severos.
Se pueden diagnosticar formalmente a la edad de 3 años, aunque ahora se esta comprobando que la edad baja hasta los 6 meses. Los padres son los que notan los primeros el comportamiento de su hijo o la incapacidad de poder hacer las cosas que normalmente hacen los niños o niñas de su edad. Esto puede ocurrir ya sea que los padres han notado que su hijo a nacido diferente o que con el paso del tiempo ha ido perdiendo aptitudes, aunque es escasa la probabilidad ya que salvo contadas excepciones el autismo es congénito.
Los primeros síntomas suelen ser:
- El niño pierde el habla.
- No ve a los ojos.
- Pareciese que fuese sordo.
- Tiene obsesión por los objetos.
-Muestra total desinterés en las relaciones sociales con los demás.
Los rasgos que presenta una persona autista es dependiendo el area a la que afecte, las nombro a continuación:
• Área de Comunicación e Imaginación: El desarrollo de las habilidades comunicativas e imaginativas es en muchos de los casos el primer "foco rojo de alerta"
• Área de socialización: Entre muchos rasgos destacan Tienden a aislarse y No se relacionan con niños de su edad.
• Área conductual: Es característico que de bebés suelan ser muy tranquilos o excesivamente irritables, se resisten a los cambios de rutinas, sus intereses son muy limitados y poco comunes. Cuando más pronto se haga el diagnóstico cuanto antes se podrá actuar. Actualmente no existen medios efectivos para prevenir el autismo, ni tratamientos totalmente eficaces o cura. Sin embargo, las investigaciones indican que una intervención temprana en un entorno educativo apropiado, puede tener mejoras significativas para muchos niños pequeños con trastornos del espectro autista. Tan pronto como se diagnostique el autismo, la intervención temprana debe comenzar con programas eficaces, enfocados en el desarrollo de habilidades de comunicación, socialización y cognoscitivas.
Ahora os diré un caso real, una historia de superación, porque ante todo, estas personas son HEROES, ya que a pesar de las dificultades, siguen adelante y para ellos, eso le da mas ganas de seguir, es una forma de superación :
“Me llamo Anabel, tengo 40 años; estoy felizmente casada y soy mamá de tres niños. Mi familia es muy especial y maravillosa: todos ellos son los pilares de mi existencia y sacan de mí una fuerza que nunca pensé que tuviera. Mis hijos mayores, Diego y Sergio, son gemelos y tienen 13 años. Fueron grandes prematuros. A lo largo de su vida han sufrido operaciones de altísimo riesgo, pero son unos campeones y lucharon contra todo pronóstico. Hoy seguimos haciendo frente a las complicaciones. El diagnóstico de Diego estuvo claro desde el principio: retraso madurativo y luego Trastorno de Atención con Hiperactividad (TDAH). A Sergio, tras un proceso de 7 años, le diagnosticaron Trastorno Generalizado del Desarrollo (TGD) sin especificar”. Así empieza el relato de Anabel Cañada (ver su carta: Mi historia, un relato de Anabel Cañada)
Esta madre coraje ha decidido escribir su historia antes del encuentro para la sesión de fotos. Sergio y Diego acuden entusiasmados, junto con su hermano pequeño, Jesús, de 8 años. Los gemelos no paran de hacer preguntas y se muestran muy afectuosos y divertidos. Los tres, junto con sus padres, transmiten la imagen de una familia feliz y muy unida. Tras las miradas alegres y las conversaciones de los niños, no se atisba ningún drama.
Su madre nos cuenta la heroicidad que ha supuesto llegar hasta aquí: “Mis hijos no hablaban. Desde los seis meses asistieron a un centro de estimulación temprana y a Diego le dieron el alta a los 4 años, pero Sergio estuvo hasta los 6. Decidimos seguir con terapia diaria en gabinetes y a domicilio, adaptándonos a sus necesidades. En el colegio público Manuel Núñez de Arenas, sus educadoras y todo el personal del centro les han ayudado muchísimo a mejorar su comportamiento, su autonomía, su aprendizaje, su crecimiento personal. Para nosotros el colegio ha sido nuestra segunda casa y nuestro agradecimiento es eterno”.
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